成都理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述ღ◈✿，紧扣教育数字化转型战略部署ღ◈✿，聚焦满足学生个性化多样化成长需求ღ◈✿，以资源建设为牵引九游会官网J9ღ◈✿。ღ◈✿、教学创新为主线ღ◈✿、智慧管评为支撑ღ◈✿，探索数字赋能大规模因材施教ღ◈✿，着力打造数智时代行业创新人才培养高地ღ◈✿。

　　数智驱动资源供给创新ღ◈✿，夯实个性化学习基座原版澳盘ღ◈✿。以数智改造贯通全域教学空间ღ◈✿。统筹推进线下教学空间与实践场所数字化ღ◈✿、智能化改造九游会j9官方网站ღ◈✿，建成智慧教室ღ◈✿、标准化教室407间九游会j9官方网站ღ◈✿，全面支持线上线下同步授课ღ◈✿、常态化直播与录播ag九游会登录j9入口ღ◈✿，ღ◈✿。搭建计算机基础ღ◈✿、电子电工等四大数字实验桌面云平台ღ◈✿，实现3400余台（套）实体实验装置远程操控ღ◈✿。与企业联合研制“地热勘探开发”等VR平台31个ღ◈✿，依托“深时数字地球”（DDE）国际大科学计划j9九游会游戏ღ◈✿，九游会J9·(中国)真人游戏第一品牌ღ◈✿，完成峨眉ღ◈✿、马角坝野外实习基地数字化升级aj九游会官网ღ◈✿。ღ◈✿，推动数字空间建设从教室延伸至实验室和实习基地ღ◈✿，贯通理论教学ღ◈✿、实验操作ღ◈✿、行业实践全场景ღ◈✿。以共建共享打造优质资源枢纽ღ◈✿。打造自主可控的“问渠学堂”智慧学习空间ღ◈✿，以校内自建为主ღ◈✿、外部引进为辅ღ◈✿，汇聚优质资源ღ◈✿，采集约4000门课程的课堂音视频ღ◈✿、PPTღ◈✿、板书等多模态数据流ღ◈✿，接入新华网“新华思政”ღ◈✿、中国大学MOOCღ◈✿、高等教育出版社“云创”等12个外部优质资源平台ღ◈✿。实施“千百十一”工程（1000门知识图谱课程ღ◈✿、100个专业智能体ღ◈✿、10门AI智慧课程ღ◈✿、1个校本化教学大模型群）ღ◈✿，自建数字课程超1200门ღ◈✿，积累数字资源超3000TBღ◈✿，形成覆盖在线课程ღ◈✿、数字教材ღ◈✿、虚仿实验的多模态资源体系ღ◈✿，实现教学资源“云存取”ღ◈✿，满足师生泛在学习需求原版澳盘ღ◈✿，累计服务师生170万人次ღ◈✿。以智能引擎丰富个性资源供给ღ◈✿。基于“问渠学堂”搭建知识图谱ღ◈✿、智慧课程九游会官方网站ღ◈✿、数字人等支撑平台ღ◈✿，开发智能资源引擎ღ◈✿，对现有资源进行自动化剪辑ღ◈✿、重难点提取ღ◈✿、多语言翻译和个性化重组ღ◈✿。开发AI助教功能ღ◈✿，为学生提供全天候智能问答与学习辅导ღ◈✿，根据学生学习风格精准生成并推送“微资源包”ღ◈✿，推动资源供给从“人找资源”向“资源适配人”转变ღ◈✿，为大规模个性化学习提供精准ღ◈✿、高效的内容支撑ღ◈✿。

　　数智赋能教学模式创新ღ◈✿，构建因材施教新路径ღ◈✿。以学情画像驱动精准导学ღ◈✿。构建多维学情动态画像模型ღ◈✿，整合教学ღ◈✿、学工ღ◈✿、后勤等全域数据ღ◈✿，通过对知识结构ღ◈✿、能力短板与发展潜质的全方位诊断ღ◈✿，精准识别学生偏好与差异ღ◈✿，为因材施教提供科学依据九游会j9官方网站ღ◈✿，实现从经验判断向数据驱动的教学决策转变ღ◈✿。以知识图谱重构学习路径ღ◈✿。引导教师在“问渠学堂”建设知识ღ◈✿、问题ღ◈✿、能力三级图谱体系ღ◈✿，将离散知识点转化为关联可视的系统化知识网络九游会j9官方网站ღ◈✿。基于全域知识图谱与学情画像ღ◈✿，为每位学生规划符合其兴趣倾向的长周期学习路径与课程组合方案ღ◈✿，助力学生自主构建个性化知识体系原版澳盘ღ◈✿。研发“核电子学”等课程智能体ღ◈✿，集成探究式学习引导ღ◈✿、个性化学习计划生成ღ◈✿、实验方案设计ღ◈✿、智能考评等功能ღ◈✿，激发学生求知欲ღ◈✿，将传统顺序式知识讲授转变为问题牵引的个性化自主学习ღ◈✿，提升学习效率与知识迁移能力ღ◈✿。以智能匹配支撑个性化实践ღ◈✿。依托“新工科”“新文科”项目式课程改革原版澳盘ღ◈✿，推行“知识—问题—案例—项目”进阶式教学模式ღ◈✿，通过智能平台为学生差异匹配项目库资源ღ◈✿、案例库素材和虚拟仿真实验任务ღ◈✿。落实“一院一大赛ღ◈✿、一专一金赛”ღ◈✿，依托学生数字画像与智能匹配引擎ღ◈✿，年均向学生精准推送3400余项学科竞赛和科研训练项目ღ◈✿。

　　数智引领管评模式创新ღ◈✿，打造智慧治理新格局ღ◈✿。以数智赋能释放个性化学习活力ღ◈✿。基于专业图谱ღ◈✿，通过智能算法精准识别重复内容ღ◈✿、剔除陈旧知识点ღ◈✿，系统重构专业知识体系ღ◈✿，近五年累计压减必修课程学时23.86%ღ◈✿，新增个性化选修ღ◈✿、项目式ღ◈✿、探究式课程1226门ღ◈✿。构建数字化人才培养方案平台ღ◈✿，实现课表自由组合九游会j9官方网站ღ◈✿，推动学分互认与等效替代ღ◈✿，突破学习的时空与形式限制ღ◈✿。以数据驱动实现全域智能管理ღ◈✿。以校级大数据中心为枢纽ღ◈✿，实时采集课堂ღ◈✿、实验ღ◈✿、平台使用等多源数据ღ◈✿，构建可视化教情学情驾驶舱ღ◈✿，实时呈现整体态势ღ◈✿、精准预警个体异动九游会j9官方网站ღ◈✿、智能研判质量趋势原版澳盘ღ◈✿，推动管理从“事后处置”向“事前预警ღ◈✿、事中调控ღ◈✿、事后优化”转变ღ◈✿，为个性化ღ◈✿、前瞻性教学提供数据支撑ღ◈✿。以人机协同推进全过程评价改革ღ◈✿。研发“教学质量智慧监测系统”ღ◈✿，精准采集课堂ღ◈✿、课程ღ◈✿、专业等质量要素数据ღ◈✿，结合“质小理”质量评价大模型ღ◈✿，实施“全过程AI定量+关键点人工定性”综合评价ღ◈✿，精准把控教学质量动态ღ◈✿。建立“技术+人工ღ◈✿、实时+定期ღ◈✿、个性+共性”相结合的多元反馈机制ღ◈✿，由AI辅助生成个性化改进建议ღ◈✿，对整改过程实施全周期跟踪督导ღ◈✿，健全“监测—诊断—反馈—优化”闭环ღ◈✿，打造“查ღ◈✿、听ღ◈✿、评ღ◈✿、改ღ◈✿、优”迭代优化生态ღ◈✿，确保规模化因材施教质量ღ◈✿。